Илустрације у књигама за децу

little-girl-reading-book-300x187Када родитељ и дете крену у куповину књиге или до дечјег одељења библиотеке, да ли обраћају пажњу на исте ствари? Шта их привуче? Коју књигу на крају купе, односно позајме?

Одговоре на ова питања вероватно најбоље знају издавачи сликовница и књига  и библиотекари у школама ( градовима).

Ипак, спровела сам мало, неформално, истраживање и ….

* Када дете крене са намером да купи/ позајми одређену књигу коју му је препоручио друг/другарица, учитељица/наставница или неко коме верује, увек ће одабрати баш тај наслов. Могуће је да уз њега погледа и, евентуално се определи за још неки.

* Приликом заједничке куповине са родитељима, тате и маме обраћају пажњу на садржину или оно што они мисле да би требало да се чита, а то понекад уопште не занима њихову децу. Деца нису одушевљена новим речима, дугим описима и монолозима. Деци треба акција, авантура, магија. Њихови јунаци су и даље виле, вилењаци, змајеви, чаробњаци, јунаци и јунакиње са више или мање магије, храбри витези и прелепе, али способне принцезе, њихови вршњаци који успевају да од обичног направе необично, заплетено расплету,…

Књига, најчешће, сама нађе  пут до свог читаоца.

Тада се ужива у путовању, а не само у одредишту.

* Децу, најпре,  привуче илустрација. Најчешће ће се  определити за књигу са илустрацијама које им се свиде на први поглед. Дизајн је важан. Неко воли питоме, лепе, насмејане ликове и илустарције, а неко мрачне,  опасне, тајанствене. Неког привуку карикатуре, неког необични симболи. 

* “ Корице су, такође, врло важне“ ,  каже библиотекарка Мирјана, „зато се одмах „ухвате“ за књиге, на пример,  Уроша Петровића. Млађи узраст гледа корице и да је књига нова, а старијима је битна и дебљина књиге…“

* Ни уџбеници нису поштеђени процене – школарци радо коментаришу ликове уџбеника које користе, и врло често памте илустрације уз одређене задатке и текстове.

 Ево неколико имена аутора чије илустрације се памте као и саме књиге : 

Ana Grigorjev

konjic_grbonjic_novo

snezna kraljica bajka, Ana Grigorjev

Kraljevic-Marko-original-puzzle, Mladen Anđelković Mladen Anđelković

544886_usus-2014-mladen-andjelkovic--foto-poslali-iz-doma-omladine_ff

Bob Živković

h88rvnm5   o7zn5i80

v7je8llg   wwblaqgp

Ivica Stevanović Ivica-Stevanovic2

Ivica Stevanović.jpg,

Branko Jović Branko Jović.jpg, Branko Jović2

Aleksa Gajić.jpg, U lazi su kratke noge 2, Aleksa Gajić A Gajić

FAF2E2CB070a

Vrlo-retka-pripovetka-4, Dušan Pavlić

kreativni-centar-arhitektura

maja-veselinovic-1000x666

971113_kcentar

354

  • и многи други

Зато, не треба заборавити да, поред имена аутора њиге, запампимо и име особе које ју је илустровала.

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

 

Rimske basne

 LISICA I MASKA

Lisica ugleda masku i reče:

„ O, kako lepo lice, ali nema mozga!“

 

Slika: en.wikipedia.org

Slika: en.wikipedia.org

ČAVKA I PAUN

Čavka, želeći da se napravi važna, pokupi perje koje je opalo paunu i njime se nakiti. Zatim, prezirući društvo drugih čavki, umeša se u lepo jato paunova. Oni joj počupaše perje i kljucajući kljunovima, oteraše od sebe.

Tužna i iskljucana, čavka pođe da se vrati svome jatu, ali i njene rođake odbiše da je prime nazad, jer nisu mogle da joj oproste što ih je prethodno prezirala. Jedna od čavki joj reče:

„ Da si bila zadovoljna svojim mestom i da si htela da nosiš ono što ti je priroda dala, ne bi doživela ni onu uvredu od pauna, niti bi sada bila nesrećna što si odbačena.“

VUK PROTIV LISICE NA SUDU

Vuk optužio lisicu za krađu, ali je ona poricala svaku krivicu. Tada među njih, kao sudija, sede majmun.

Pošto je svako od njih izložio svoju priču, majmun je izrekao sledeću presudu:

„ Tebi, vuče, izgleda, nije ukradeno ono što tražiš, a ti, lijo, verujem, ukrala si ono što uporno poričeš.“

 

LISICA I ORAO

Orao jednom ugrabi lisičiće i stavi ih u gnezdo da nahrani orliće. Lisica ga stiže i poče ga moliti da ih pusti. Orao prezre njenu molbu osećajući se bezbedno u gnezdu na visini.

Lisica tada zgrabi upaljenu buktinju i drvo na kom se nalazilo orlovo gnezdo sa svih strana opasa plamenom.

Da bi svoju decu spasao smrtne opasnosti, orao moleći za oproštaj, vrati lisici lisičiće.

 

PASTIR I KOZA

Pastir štapom slomi kozi rog, pa je poče moliti da ga ne prokaže gospodaru.

„ Iako sam na nedostojan način povređena, ipak ću prećutati“, odgovori koza,  „ ali sama će stvar vikati šta si zgrešio.“

 

 

ŽABA I BIK

Jednom žaba na livadi spazi bika. Pozavide mu na veličini, pa poče da nadima svoju naboranu kožu. Upita decu da li je šira od bika.

Oni odgovoriše odrečno.

Žaba ponovo napne kožu sa još većim naporom i opet zapita ko je veći.  Deca joj odgovoriše:

„ Bik!“

Kada je, naljućena, htela, najzad, još jače da se naduje, rasprsnu se i uginu.

 

ZEC I GOVEDAR

Brzonogi zec pobeže od lovca i, naoči govedara, zavuče se u trnjak.

„Molim te, govedaru“, reče,“višnjim bogovima i tvojim nadama, nemoj me prokazati. Nikad nisam nikakvo zlo učinio na ovoj njivi.“

A seljak će: „Ne boj se! Bez brige se krij!“

Odmah zatim stiže lovac koji je gonio zeca i upita:

„Molim te,  govedaru, da li je ovuda prošao zec?“

„Prošao je“, odgovori ovaj, “ ali je otišao nalevo“, pa migom pokaže na desnu stranu. 

Lovac je žurio i nije razumeo govedarev mig, pa ode kud mu je ovaj rekao.

Tada se govedar obrati zecu:

“ Je li ti milo što sam te sakrio?“

„Ne poričem“, reče zec,“da dugujem zahvalnost tvome jeziku i ja sam mu veoma zahvalan, ali želim da izgubiš te tvoje podmukle oči.“

Mnogi su na rečima umiljati, a u srcu neverni.

JASTREB I GOLUBOVI

Pošto su golubovi često uspevali da pobegnu jastrebu i brzim krilima izbegnu smrt, grabljivac izmeni način lova. Pribeže lukavstvu i rod bez odbraneprevari na ovaj način:

„Zašto da ceo život provedete u strahu“, reče, „Bolje da sa mnom sklopite ugovor i postavitte me za svog kralja da vas štitim od svake nepravde!“

Golubovi mu poverovaše i dadoše mu kraljevsku vlast. A on ih onda počeše jednog po jednog jesti i svoju vlast ispoljavati strašnim kandžama. 

Tada jedan od preostalih golubova reče: 

„Zaslužili smo kaznu, jer smo svoje živote poverili razbojniku!“

Onaj ko poveri svoju zaštitu nepoštenom čoveku propada.

Za Ljiljanu H

Basne iz knjige Rimske basne za decu i odrasle / prema Fedru priredio Oliver Knežević

Mosaics of the Ancient World

Mosaics of the Ancient World

Мармосет, мајмунчић величине прста

Патуљасти мармосети или патуљасти мајмуни (Cebuella pygmaea) су најмањи мајмуни на свету. Могу нарасти од 14 до 16 цм, а тешки су свега 140 грама (мужјаци) и 120 грама (женке). Због своје величине и симпатичног изгледа добили су више надимака, а најпопуларнији су: mono de bolsillo (“џепни мајмун”), leoncito (“мали лав”).

Patuljasti-marmoset1

Настањују Амазонске кишне шуме у Колумбији, Еквадору, Боливији, Перуу и Бразилу. Будући да су тако малени, могу се попети на јако високо дрвеће, те на витким гранама пронаћи неискориштене изворе хране. Пошто су мали, брзи и стално на дрвећу, патуљастог мајмуна обични пролазник лако може помешати са веверицом.

Patuljasti-marmoset3

Хране се првенствено смолом из стабла, до које долазе дубљењем рупа у стаблима како би створили стабилан проток. Овај процес може бити врло дуготрајан због чега и троше већину дана правећи рупе у стаблима. Такође једу воће, нектар, и мале животиње попут инсеката и паука.

Текст и фотографије са: http://pixelizam.com

 

 

 

 

Ти си фаца

Школа без насиља и UNICEF

7511_143989905792742_1826303226_n

600705_143990125792720_1080870585_n

936913_143990579126008_1082836239_n

972313_143990302459369_390642993_n

954820_143990152459384_1234197312_n

Кад научим сва слова

Као материјал уз наставну јединицу, за прваке, кратка презентација – да научимо шта је азбука, ћирилица и упознамо се са Вуком.

7 начина да нацртате кружницу

Извор: wikihow.com

1. начин   ПРЕЦРТАВАЊЕ СА ОКРУГЛОГ ПРЕДМЕТА

Потребно је пронаћи савршено округао предмет одговарајуће величине, без неравнина са спољне стране

629px-Draw-a-Circle-Step-1

Предмет ставити на жељено место на папиру, чвсто га држати једном руком док другом описујемо кружницу

670px-Draw-a-Circle-Step-2

2. начин    КОРИСТИТИ ШЕСТАР

Потребан је квалитетан шестар или оштра оловка, чврсто завијена и у равни са иглом шестара ( модел са слике )

670px-Draw-a-Circle-Step-4

Подесити отвор на жељену дужину

670px-Draw-a-Circle-Step-5

Ставити оштар крај шестара чврсто у средиште где ће се описати кружница. Држати га усправно и на врху. Окренути га тако да оловка, односно графитни уметак црта круг.

670px-Draw-a-Circle-Step-6

3. начин   КОРИСТИТИ КОНАЦ

Везати парче конца ниско,  доле око оловке. Држати  конац  на дужини која је потребна прстом

670px-Draw-a-Circle-Step-7

Варијација ове технике је са две оловке, стављањем једне у центар и померањем друге око центра.

670px-Draw-a-Circle-Step-8

4. начин    КОРИСТИТИ РУКЕ

Оловку држати између палца и кажипрста. Мали прст ставити на папир, на место где ће бити центар круга.

670px-Draw-a-Circle-Step-9

Малим прстом чврсто притиснути папир. Другом руком папир окренути у круг.

670px-Draw-a-Circle-Step-10

5. начин   КОРИСТИТИ  РУЧНИ ЗГЛОБ

Држати оловку нормално, али више него иначе. Померати руку тако да потез оловком прави лук.

670px-Draw-a-Circle-Step-11

Правити више мањих и већих покрета да би се направио мањи и већи круг. Уколико је потребно окренути папир у круг.

670px-Draw-a-Circle-Step-12

6. начин    КОРИСТИТИ УГЛОМЕР

Поставити угломер на папир

670px-Draw-a-Circle-Step-13

Нацртати криву линију помоћу  угломера

670px-Draw-a-Circle-Step-14

Окренути угломер за 90 степени тако да се линије нађу на половини

670px-Draw-a-Circle-Step-16

Нацртати криву линију, поново помоћу  угломера као шаблона

670px-Draw-a-Circle-Step-17

Окренути угломер још 90 степени и завршити круг

7. начин    КОРИСТИТИ ЦЕНТРАЛНУ ТАЧКУ

Обележити на папиру централну тачку

670px-Draw-a-Circle-Step-18

Помоћу  лењира обележити тачке једнако удаљене од централне

670px-Draw-a-Circle-Step-19

Спојити тачке лучним потезима и ротирајући папир.

670px-Draw-a-Circle-Step-20

 

Ево још неколико примера:

 

Оптичке варке; илузије

Илузија (лат. illūsio – чулна обмана, самообмана, варка, уображење, обмана, привид, опсена) је погрешан, изобличен опажај извесних објеката или појава у стварности, условљен неким објективним или субјективним чиниоцима. Код илузије, увек је реч о опажању (само искривљеном, нетачном) неког реално постојећег предмета или догађаја, за разлику од халуцинације, где не постоји реални објекат. ( Извор: Википедија )

На ком цртежу је средњи круг већи?

Илузија ( 1)

Средишњи кругови су исте величине. Занимљиво, зар не? Која линија је дужа,  на слици испод, горња или доња?

Илузија (2)

Исте су дужине!

Да ли су хоризонталне линије праве или закривљене? 

Илузија (3)

Праве су, иако не делује тако!

Мала игрица: Покушај да читаш редом исписане речи. Не заборави: ЧИТАЈ КАКО ЈЕ НАПИСАНО! Иде тешко, зар не? Разлог зашто нам је читање отежано је то што мозак види исписану реч и  треба уложити напор да не изговоримо оно што видимо уместо оног што пише.

Илузија (4)

Колико ногу видиш?                            Коју животињу ( које животиње ) видиш на слици?

images           animales2

Како се окреће плесачица на средини – на лево или на десно?

Kako se okreće plesačica u sredini

Портрет или профил?

portret ili profil

Ево још неколико занимљивих сличица, уживај у чаролији! Само нам се чини да постоји кретање на следећим сличицама!

yajirushi-motion01

rollers

2.-DEJAR-DE-FUMAR-MEDIANTE-HIPNOSIS

ACSwamp2010

efecto-movimiento-portada-facebook

 Видите ли црне и беле тачкице ( прва слика)?  Видите ли сиве тачкице ( друга слика )? Могуће је да их видите, али, верујте, оне се не налазе на њима!

rejilla-de-hermann   hermanngrid

Две стрелице или четири степеника?

Две стрелице или четири степеника

Два или три крака?

ilusion-optica1

А сада, мало слика. На једној слици, више ликова. Пронађи!

У учионици

Дан отворених врата.

Изложба заједничких радова ученика и деце

Изложба заједничких радова ученика и деце

Тематски дан – интегративна настава – Јесен. Родитељи су пристизали током дана, да би се на последњем часу придружили у раду. Хвала на лепом дружењу и времену које сте провели са нама!

Учитељица и  I 1

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

Колико је велико срце детета?

hqdefaultПочевши од 1. октобра, када се обележава Светски дан посвећен церебралној парализи, па све до краја месеца, отворен је позив свим проналазачима да својим идејама промене свет за људе са церебралном парализом, за све људе великог срца који могу да нечије снове претворе у стварност. Идеје се могу поставити кликом на линк: http://en.worldcpday.org/

 cuerdas-310x174    Pedro Solís García, добио је награду за најбољи шпански анимирани кратки  филм. Видео је прича о племенитој девојчици Марији која живи у сиротишту и ту се среће се дечаком који је оболео од ЦП. Уз помоћ ужади, Марија свог друга уводи у свет игре, књиге и снова.

Бројеви у песми

БРОЈЕВИ;  Павле Јанковић Шоле  (Очи куће моје мајке )

Број 1 Број 2 Број 3 Број 4 петБрој 6 Број 7 Број 8 Број 9 Нула