Оглед 1. :

За извођење огледа потребно је: врела вода, пластична, метална и дрвена кашика.

Корак 1.: Загрејати воду. У воду истовремено ставити све три кашике.

• Шта мислим да ће се десити? (Записујемо хипотезу на папиру)

Корак 2: Руком ухватити једну по једну кашику.

• Шта уочавам? Зашто је тако? Како је ово сазнање утицало на израду предмета који се користе у кухињи? (Одговоре записујемо на папиру и илуструјемо оглед)

Било нам је лепше да нацртамо шерпу него кувало

Оглед 2. :

За извођење огледа потребно је: две коцкице чоколаде, два новчића, две гумице за брисање, два парчета картона, четири чаше, четири метална поклопца за тегле и врела вода, штоперица, папир и оловка.

Корак 1. : Напунити чаше врелом водом и  поклопити их поклопцима. На поклоппце и поред шоље поставити чоколаду, новчић, гумицу и картон.

• Шта мислим да ће се десити? (Записујемо хипотезу на папиру)

Корак 2. :  Након извесног времена (меримо штоперицом), кажипрстом леве и десне руке истовремено додирнути обe коцкице чоколаде, оба новчића, обе гумице и оба картона.

• Шта се десило? (Запажање записујемо на папиру и илуструјемо оглед)

Оглед 3. :

За извођење огледа потребно је обезбедити: две стаклене флаше, два запучаша од плуте (али и не мора), дугачка игла за штрикање, лоптица од папира, целофана и алу фолије, коцка чоколаде (најбоље је бомбоњера), колут свеће, комад креде (који је раније пажљиво пробушен по средини).

Корак 1.: На иглу поставимо пажљиво: куглице алу фолије, папира, целофана, чоколаду, свећу и креду. Иглу поставимо на грла флаше. Испод игле поставимо свећу.

• Шта мислим да ће се десити када се упали свећа? (Записујемо хипотезу на папиру)

Корак 2. : Упалимо свећу, загревамо и посматрамо шта ће се десити при том мерећи време.

• Шта се десило? (Запажање записујемо на папиру и илуструјемо оглед)

Свет око нас, II разред

ВОДА, ОСОБИНЕ ВОДЕ

ОГЛЕДИ

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

Као што сви не изгледамо исто, не волимо исте боје или музику, тако ни начин на који учимо није исти код сваког. У наредном тексту  препознај свој стил учења и  упознај се са његовим предностима и манама.

Волим да УЧИМ У ДРУШТВУ

Ако имаш другове који имају исте склоности као и ти, онда је све одлично. Заједнички рад доноси изврсне резултате јер ви бодрите и подржавате једно друго, испомажете се, када неко посустане, ви сте ту да му не дозволите да одустане. Мана овог начина учења је то што се може десити да рад пређе у игру и да заборавите зашто сте се, у ствари, окупили.

Волим да УЧИМ СА ДРУГАРИЦОМ / ДРУГОМ

Ако имаш друга или другарицу са којима се добро слажеш и волите да време проводите заједно и након школе, то је изузетно лепо. Радити у пару има много предности. Можете међусобно да се допуњујете, помажете, преслишавате – две главе боље запамте оно што се радило у школи него једна. Мана учења у пару је слична као и код учења у друштву:  понекад прича може да понесе у потпуно другом смеру од оног којим сте на почетку били.

Волим да учим  САМ / САМА

Ако волиш самоћу у раду важно је да имаш свој простор и да те нико не узнемирава док не завршиш. Већина воли да време које је потребно за рад проведе сам/сама. Једина мана  је то да се може десити да одлуташ у мислима, задремаш или ти, врло брзо, постане досадно и напустиш учење.

И када учиш сам/сама, постоје разлике у стиловима учења:

Најбоље учим слушајући музику

Ударам ритам док читам ( учим ), слушам музику и она ми помаже да се концентришем, памтим делове наученог по музици коју сам чуо/чула или звуцима који су се чули око мене.

Најбоље учим слушајући речи

Оно што чујем на часу – запамтим. Учим наглас, наглас се преслишавам, волим да научено препричам и да дискутујем  о наученом.

Најбоље учим када пишем

Водим кратке белешке о ономе што чујем на часу, записујем своје обавезе, када научим сам/сама пишем питања и одговарам на њих, приликом писања истичем важно подвлачењем или мењам величину слова, самостално састављам задатке.

Најбоље учим уз боје и цртеж

Уз мене су увек бојице или фломастери. Подвлачим важно у тексту који читам или учим и на тај начин најбоље памтим. Цртам мапе ума, графиконе, табеле, делове текста обележавам одређеном бојом или симболима. За обележавање лекције, важне странице, за подсетнике,  користим самолепљиве папириће различитих боја.

Најбоље учим када посматрам

Памтим лекције према сликама које су уз текст. Много научим из емисија на телевизији и када је лекција коју учимо представљена као презентација са много слика.

Најбоље учим када се крећем

Док учим или радим домаћи клатим ногом, лупкам руком, дуригујем. Када се преслишавам,  корачам по соби, њишем се или додирујем руком неки предмет крај себе ( вртим оловку, заврћем руб мајице, вртим прамен косе,..).

Најбоље учим уз рад

Најбоље запамтим задатке које сам сам/ сама урадио или урадила. Волим огледе и демонстрације различитих процеса, волим да пратим промене у природи и да учествујем и различитим акцијама и активностима.

Најбоље учим размишљајући

Загонетке и проблемски задаци за мене су прави изазов. Волим да све проверим, тражим више начина да решим неки задатак. Омиљена питања су ми: Како? Зашто?  

И још нешто: Често нам одговара више стилова, или нам за учење неког градива одговара један, а другог градива други стил учења. Комбиновањем стилова не можемо погрешити јер је увек важан циљ који смо себи поставили, а то је знање,  и стићи  успешно стићи до њега.

Сличице за чланак преузете са 

Изаберите неку од 30 научних тема које покривају све – од биљака до свемира, пронађите научне игрице, урадите  експерименте,  откријте  чињенице,  урадите пројекте,  погледајте видео презентације,  научите, вежбајте  и забавите се уз квизове, лекције и слике повезане са темом коју сте одабрали.

За све ово потребно је знање енглеског језика и, можда мало, помоћи одраслих.

Кликни и  уживај у науци!  Science Kids

Открића без граница је јапанска цртана серија која се први пут емитовала од 1983. до 1985. Образовног  је карактера, а теме су највећа открића у науци и технологији. Главни лик је Џини,  мали дух који излази из рачунара и објашњава деци око себе највећа научна открића.

Марија, Марко и Никола крећу у потрагу за благом. Током путовања суочавају се с разним научним загонеткама. Оне се могу решити извођењем једноставних експеримената, с материјалом који је сваком при руци. Решавање загонетака уједно је и начин на који се сазнаје нешто више о научним појмовима: светлости, звуку, инерцији… У књизи ћеш се срести са 21 научном загонетком и 90 експеримената!

Ако те је ово заинтересовало-топла препорука је књига:  У потрази за Kњигом знања – Научни експерименти за децу;                              

  Изабел Мате, Мишел Морван, Ив Морван  у издању Креативног центра.

У давна времена у Старој Грчкој, примећена је тајанствена и врло необична појава. Називамо је електрицитет. Да ли сте некад осетили пецкање приликом додира са неким? Сигурно сте чули и видели нешто необично када у мраку, преко главе скинете мајицу од синтетике,…

Након што изведете ове кратке огледе препоручујем да прочитате Причу о ћилибару, Талесу и његовој ћерки и Причу о Николи Тесли и његовој мачки.

 1.   Оглед:  ЛЕТЕЋИ ПАПИРИЋИ

•   Када се неки предмети наелектришу могу да привлаче друге, лакше предмете

За оглед потребно: лист папира који исцепкамо на мање комадиће, пластични лењир, вунена тканина ( а може и коса на нашој глави )

Припрема и извођење огледа: Пластични лењир протрљај вуненом тканином или о своју косу и приближи га папирићима.

Десило се: Папирићи су се подигли са клупе и залепили за лењир!

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

 2.   Оглед:  МОЈА НОВА ФРИЗУРА

•   Када се неки предмети наелектришу могу да привлаче друге, лакше предмете

За оглед потребно: надуван балон

Припрема и извођење огледа: Надуван балон протрљај о своју косу. Полако са подужи са своје главе и посматрај своју нову фризору

Десило се: Коса је кренула за балоном! Разлог: наелектрисала се од балона.

–      Ово нам се дешава врло често: кад оперемо косу, осушимо је и покушамо да је очешљамо она постане неукротива; кад преко главе сконемо вунени џемпер или мајицу коса , просто за њим полети;

кликни да погледаш презентацију –  МОЈА НОВА ФРИЗУРА

Материјали се разликују по својим особинама. Топлота различито утиче на материјале – неки се топе, неки сагоревају. Материјали се на топлоти шире, а на хладноћи скупљају. Материјали различито проводе топлоту. Човек користи различите материјале да би направио предмете који служе за различите намене. Избор материјала зависи од тога која је намена неког предмета.

1. Оглед: СТРЕЛИЦА ТОПЛОГ СРЦА

• Чврста тела се шире на топлоти

 За оглед потребно: две стаклене флаше, чеп од плуте, игла за штрикање ( од алуминијума, ни случајно пластична – знамо шта се дешава са пластиком под утицајем топлоте)   и игла за шивење (већа), свећа и стрелица направљена од папира.

Припрема и извођење огледа: У отвор једне од припремљених флаша ставити чеп од плуте. У тај чеп забости  иглу за штрикање. Други крај игле прислонити на грлић друге боце. Кроз средину папирне стрелице ( коју смо раније направили ) пробости иглу и други крај игле ставити између игле за плетење и грлица боце( то је она која нема стављен чеп). Испод игле за штрикање стави упаљену свећу.

Десило се: Папирна стрелица се помера! Помера се зато што се игла за штрикање под дејством топлоте ширила, односно издужила, том приликом померала иглу за шивење, а тада се и стрелица померила.

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

2. Оглед:  ПАПИРНИ ТЕРМОМЕТАР

•   Тела различито проводе топлоту

За оглед потребно: алуминијумска фолија ( може омот од чоколаде), трака од папира, маказе, лепак, свећа

Припрема и извођење огледа: Исећи траку од папира и алуфолије дужине 10цм и ширине око 1цм и залепити их. Ставити траку од алуминијумске фолије са доње стране изнад упаљене свеће-Шта се дешава? Окренути траку тако да је папир са доње стране и ставити изнад свеће-Шта се сада десило?

Десило се: Приликом загревања траке, ако је са горње стране папир, а до пламена свеће алуминијумска фолија, трака се савија на горе. Ако окренемо, па је алу- фолија изнад, а папир до извора топлоте – свеће, трака се савија на доле. Алу-фолија се под утицајем топлоте шири.

3. Оглед :  САВИТЉИВЕ СЛАМЧИЦЕ

•   Тела се на топлоти шире

За оглед потребно: 2 сламчице, селотејп, чаша, посуда са врућом водом, велики шприц или левак

Припрема и извођење огледа: Две сламчице исте дужине залепити селотејп траком

а) Држећи их једну крај друге, мало савијене, у једну од њих( доњу ) сипати уз помоћ шприца или левка врућу воду

Десило се: Загрејана сламка се шири; пошто су обе сламке повезане лепљивом траком, линеарно ширење загрејане сламке узрокује савијање друге сламке-обе сламке се савијају на горе

б) Сада у горњу сламку сипати уз помоћ шприца или левка врућу воду

Десило се: Загрејана сламка се шири; пошто су обе сламке повезане лепљивом траком, линеарно ширење загрејане сламке узрокује савијање друге сламке-обе сламке се савијају на доле

Напомена: испод доње сламке ставити чашу да би у њу цурила вода, а не на сто или под

Ако те интересује наука, желиш да самостално или уз помоћ одраслих урадиш понеки експеримент, права је прилика да погледаш ову књигу Креативног центра

Да завириш у књигу и прелисташ је потребно је само да кликнеш овде.

Сретно!